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PIEMONTE - 17-07-2023 -- Lavorare per rendere i Comuni sempre più competenti e pronti ad affrontare le sfide dei prossimi anni. Questo l’obiettivo del programma del governo “Futura, la Scuola per l’Italia di Domani”, dedicato alla realizzazione di strutture da destinare ad asili nido e scuole nell’ambito delle misure del PNRR per l’istruzione. 
Ed è anche l’obiettivo del bando Next Generation Schools, lanciato nel 2022 dalla Fondazione Compagnia di San Paolo e finalizzato a generare “effetti leva” per gli Enti Locali che hanno ricevuto i finanziamenti degli avvisi pubblici di dicembre 2021. L’intento del bando è quello di accompagnare le diverse fasi di progettazione degli interventi collegati agli Avvisi con azioni di formazione, capacity building, accompagnamento su specifici temi, inclusi percorsi partecipati che coinvolgano la comunità educante. Proprio Compagnia di San Paolo collabora da tempo con ANCI Piemonte, ANCI Liguria e CELVA, avvalendosi di un team di esperti per costituire uno sportello di accompagnamento consulenziale e un percorso formativo dedicato agli Enti locali, il cui primo incontro ufficiale si è svolto questa mattina a Torino. 
 
L’obiettivo, nell’ambito della call Nidi e scuole d’infanzia, è quello di creare un percorso di formazione che possa accompagnare gli Enti territoriali beneficiari del bando con informazioni e competenze utili soprattutto nella fase di preparazione delle attività di gestione delle strutture che verranno. 
L’intento del piano di formazione complessivo realizzato da Fondazione Compagnia di San Paolo e ANCI Piemonte è quello di fornire approfondimenti teorici e pratici sull’importanza della funzione educativa degli spazi che saranno realizzati, sull’impatto che i nuovi spazi potranno avere sui bambini e sulle bambine che in essi vivranno, ma anche le evoluzioni dei bisogni e della domanda di servizi, sui nuovi ruoli chiesti agli educatori e alle educatrici, sulle figure amministrative ed ausiliarie, sui genitori e sulla comunità educativa e scolastica nel suo complesso.  

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